Resultados
Herramientas de infraestructura, plataformas y métodos digitales para el estudio de diseño industrial virtual e híbrido.
La sistemática del sistema del estudio VID se definirá como la interacción de la arquitectura y la ingeniería. Así, se integrarán en el estudio VID los siguientes componentes:
– Laboratorios digitales, taller y simulaciones: EINSTUDIO dispondrá de herramientas online en las que se pedirá a los estudiantes que imiten un experimento y o seleccionen el material, el método de producción y las uniones adecuadas. Representaciones no estáticas de fenómenos físicos; es decir, representaciones que buscan mostrar el movimiento de los elementos que componen un fenómeno físico.
– Enseñanza Just -in- Time: Tareas para preparar a los estudiantes para la clase de estudio virtual (WarmUps, Puzzles y GoodFor etc.).
– Aprendizaje colaborativo e interactivo: Variedad de formas para que los estudiantes colaboren en línea, incluyendo discusiones sincrónicas y asincrónicas y tareas en pequeños grupos
– Conciencia metacognitiva: Comportamientos que ayudan a los alumnos en línea a tener más autonomía y responsabilidad para llevar a cabo el proceso de aprendizaje
– Contenido multimodal: Se proporcionará abundante material interactivo y multimodal
– Feedback inmediato: Tablero de debate interactivo en línea para los alumnos
– Aprendizaje basado en el equipo: Forma estructurada de aprendizaje en pequeños grupos
– Educación centrada en el alumno: El instructor actuando como facilitador
– Opciones individuales de Realidad Aumentada proporcionadas por las propias fuentes de las universidades asociadas para visualizar objetos virtuales tridimensionales de forma interactiva en el espacio real
Implementación y evaluación del Diseño industrial europeo. Estudio Fase 1
Primera implementación de VID Studio mediante el enfoque de aprendizaje y el método de evaluación previstos durante 15 semanas. Jurado final de los primeros proyectos VID Studio de los equipos de estudiantes transnacionales (E4). Jurado final de los proyectos del segundo VID Studio de los equipos de estudiantes transnacionales (E5). Se trata de una metodología sistemática única que se utilizará inicialmente en toda Europa y que será probada inicialmente por un grupo de 65 estudiantes transnacionales mediante un trabajo en equipo. Los estudiantes pueden hacer una relación entre los datos obtenidos y los nuevos conocimientos con el IBL a través de la investigación, es decir, la relación causa-efecto. La relación causa-efecto expresa la relación entre dos fenómenos causados por un fenómeno detrás de otro. Los marcos de evaluación y garantía de calidad se prepararán para la aplicación de prueba piloto, incluyendo la medición del Estudio VID a través de encuestas de fin de curso, comentarios instantáneos de los estudiantes después de cada curso, cuestionarios de evaluación del instructor y cuestionarios de evaluación periódica para el sistema de gestión y aplicación.
Implementación y evaluación de del Diseño industrial europeo. Estudio Fase 2
Primera implementación de VID Studio mediante el enfoque de aprendizaje y el método de evaluación previstos durante 15 semanas. La plataforma de aprendizaje EINSTUDIO VID Studio (R1) junto con los enfoques y métodos de aprendizaje determinados serán utilizados por 65 estudiantes transnacionales de GU, AU y UBI así como por 11 instructores. La fase 2 de implementación y evaluación contendrá 2 procesos del proyecto. El Estudio VID estructurado sistemáticamente por el IBL constará de 3 fases principales y 8 pasos consecutivos:
– Fase Analítica (Programación, Recogida de Datos)
– Fase Creativa (Análisis Primario, Análisis Secundario, Síntesis, Hipótesis),
– Fase de Visualización (Diseño Preliminar, Diseño Final).
Se creará una Nueva Matriz de Identificación conceptual utilizando la herramienta de la Plataforma de Aprendizaje EINSTUDIO para que los estudiantes procesen las decisiones que toman en cada paso. Se pedirá a los estudiantes que desarrollen proyectos con esta matriz de proceso. La principal diferencia de esta segunda fase con respecto a la primera será avanzar del diseño conceptual al diseño productivo.
Así, los equipos de estudiantes transnacionales definirán y producirán los materiales adecuados junto con las juntas y los métodos de producción para los proyectos relacionados. El marco de evaluación y garantía de calidad mencionado para la primera fase se aplicará también en esta fase.
Directrices, reconocimiento y continuidad a través de las herramientas y planes de estudio modificados de VID Studio
El objetivo es informar a los siguientes instructores y docentes implicados en la docencia de grados sobre diseño industrial el uso de la Plataforma de Aprendizaje VID Studio, transmitirles las herramientas y el enfoque de aprendizaje probado y validado a través de la prueba piloto en las fases de Implementación. El estado del arte de la nueva integración de las herramientas y las mejores prácticas obtenidas de las fases de Implementación. La Guía sigue la estructura de VID Studio incluyendo las experiencias y resoluciones experimentadas a lo largo del tiempo, comprendiendo:
– Los conocimientos, la experiencia y los supuestos aportados al curso por el grupo de trabajo
– La estructura organizativa y de apoyo y el sistema VID Studio Einstudio
– Las formas, culturas y métodos de enseñanza para trabajar y pensar en medios transnacionales
– Los elementos que componen el aprendizaje activo y las herramientas integradas
– Los resultados de aprendizaje a través del enfoque de aprendizaje IBL
– y los conceptos para el nuevo método de evaluación,
– Las buenas prácticas observadas durante R2 y R3.
Procedimiento de reconocimiento y validación, estableciendo un consorcio de red de VID Studio con tres universidades para participar en un programa de grado (GU, UA, UBI). Otros procesos de reconocimiento y validación más allá de la finalización del proyecto. El procedimiento de reconocimiento y validación oficial que se determine dentro del consorcio se aplicará también a los participantes iniciales (estudiantes) de VID Studio de las tres universidades asociadas.
