Resultados
Ferramentas de infraestrutura, plataformas e métodos digitais para o estudo do design industrial virtual e híbrido.
A sistemática do sistema de estúdios VID será definida como a interação entre arquitetura e engenharia. Assim, os seguintes componentes serão integrados ao estudo VID:
– Laboratórios digitais, oficinas e simulações: O EINSTUDIO terá ferramentas online nas quais os alunos serão solicitados a imitar uma experiência e/ou selecionar o material, o método de produção e as articulações apropriadas. Representações não estáticas de fenômenos físicos; ou seja, representações que procuram mostrar o movimento dos elementos que compõem um fenômeno físico.
– Ensino Just-in-Time: Tarefas para preparar os alunos para a aula de estudo virtual (WarmUps, Puzzles e GoodFor etc.).
– Aprendizagem colaborativa e interativa: Diversas maneiras dos alunos colaborarem on-line, incluindo discussões síncronas e assíncronas e tarefas em pequenos grupos
– Consciência metacognitiva: Comportamentos que ajudam os aprendizes online a ter mais autonomia e responsabilidade para realizar o processo de aprendizagem
– Conteúdo multimodal: será fornecido abundante material interativo e multimodal
– Feedback imediato: quadro de discussão online interativo para estudantes
– Aprendizagem em equipa: forma estruturada de aprendizagem em pequenos grupos
– Educação centrada no aluno: o instrutor atuando como um facilitador
– Opções individuais de Realidade Aumentada fornecidas pelas próprias fontes das universidades parceiras para exibir objetos virtuais tridimensionais e interativos no espaço real
Implementação e avaliação do Design Industrial Europeu, Fase 1.
Primeira implementação do VID Studio usando a abordagem de aprendizagem esperada e o método de avaliação ao longo de 15 semanas. Júri final dos primeiros projetos VID Studio das equipas estudantis transnacionais (E4). Júri final dos projetos do segundo VID Studio das equipas estudantis transnacionais (E5). Esta é uma metodologia sistemática única que será usada primeiramente em toda a Europa e será inicialmente testada por um grupo de 65 estudantes transnacionais através do trabalho de equipa. A investigação feita com base nos alunos pode revelar uma relação entre os dados obtidos e os novos conhecimentos adquiridos através do IBL, ou seja, a relação causa-efeito. A relação causa-efeito expressa a conexão entre dois fenômenos causados por um fenômeno após o outro. As estruturas de avaliação e garantia de qualidade serão preparadas para a aplicação de um teste piloto, incluindo medição do Estudo VID por meio de pesquisas de final de curso, feedback instantâneo do aluno após cada curso, questionários de avaliação do instrutor e questionários de feedback, avaliação periódica para o sistema de gestão e aplicação.
Implementação e avaliação do Design Industrial Europeu, Fase 2
Primeira implementação do VID Estúdio usando a abordagem de aprendizagem esperada e o método de avaliação ao longo de 15 semanas. A plataforma de aprendizagem EINSTUDIO VID Estúdio (R1), juntamente com as abordagens e métodos de aprendizagem determinados, serão utilizados por 65 estudantes transnacionais da GU, AU e UBI, bem como por 11 instrutores. A fase 2 de implementação e avaliação incluirá 2 processos de projeto. O Estudo VID estruturado sistematicamente pelo IBL será composto por 3 fases principais e 8 etapas consecutivas:
– Fase Analítica (Programação, Coleta de Dados)
– Fase Criativa (Análise Primária, Análise Secundária, Síntese, Hipótese),
– Fase de Visualização (Projeto Preliminar, Projeto Final).
Uma Nova Matriz de Identificação Conceitual será criada usando a ferramenta da Plataforma de Aprendizagem EINSTUDIO para que os alunos processem as decisões que tomam em cada etapa. Os alunos serão solicitados a desenvolver projetos usando esta matriz de processo. A principal diferença desta segunda fase em relação à primeira será o avançar do projeto conceitual para o projeto produtivo. Assim, equipes de estudantes transnacionais definirão e produzirão os materiais apropriados juntamente com as articulações e métodos de produção para os projetos relacionados. A estrutura de avaliação e garantia de qualidade mencionada para a primeira fase também será aplicada nesta fase.
Diretrizes, reconhecimento e continuidade por meio das ferramentas e planos de estudo modificados do VID Studio
O objetivo é informar os seguintes instrutores e professores envolvidos no ensino de cursos de design industrial sobre o uso da Plataforma de Aprendizagem VID Studio, para transmitir as ferramentas e a abordagem de aprendizagem testadas e validadas através do teste piloto nas fases de Implementação. O estado da arte da nova integração das ferramentas e as melhores práticas obtidas nas fases de Implementação. O Guia segue a estrutura do VID Estúdio incluindo as experiências e resoluções vivenciadas ao longo do tempo, incluindo:
– O conhecimento, a experiência e os pressupostos trazidos ao curso pelo grupo de trabalho
– A estrutura organizacional e de suporte e o sistema VID Estúdio Einstudio
– Formas, culturas e métodos de ensino para trabalhar e pensar em medias transnacionais
– Os elementos que compõem a aprendizagem ativa e as ferramentas integradas
– Resultados de aprendizagem através da abordagem de aprendizagem IBL
– e os conceitos para o novo método de avaliação,
– As boas práticas observadas durante R2 e R3.
Procedimento de reconhecimento e validação, estabelecendo um consórcio de rede VID Estúdio com três universidades para participar num programa de graduação (GU, UA, UBI). Outros processos de reconhecimento e validação além da conclusão do projeto. O procedimento oficial de reconhecimento e validação determinado dentro do consórcio também se aplicará aos participantes iniciais (alunos) do VID Estúdio das três universidades parceiras.
